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对一个聪明的人，人们常常会用专注、坚定、适应性强等词形容，而这些品质就可以来源于想象力。《无天赋》的作者、心理学家斯科特?巴里?考夫曼认为，如果把“智慧”一词重新定义，应该将想象力加在其中。2012年的一项研究发现，做白日梦并不像人们以为的那么愚蠢，胡思乱想的过程中，大脑是在高速活动的，这种活动对激发智能发育有着重要意义。

一、哈哈镜式的环境再现

很多高职院校的教学模式仍然没有摆脱普通高校的教学模式。理论学习抽象不利于与工作实践相结合。原有的教学模式主要是重学科性的基础知识而轻知识在经济和社会生活中的实际运用。在课程设计时理论课程占据很大份量，而实训课程往往被忽略课时量较少。使得学生在学习理论课时，只是盲目进行接收，学习目的不明确，对所学内容只是机械性地记忆。在实践中，学生不会运用理论知识指导实践，难以提高学生的学习积极性。而且由于缺少实践操作的机会，造成他们的实践能力不强。随着近年来的不断发展，尽管实训课程逐渐被重视，但会计课程的内容无外乎使用传统的教材，只是在形式上进行稍微改革，就是将原本的记录作业转化为在凭证、账册上处理账务。如果继续采用这种陈旧的教育模式，培养出的学生将无法成为一名合格的会计人员，无法在实际工作中发挥作用。